Enseñar a Leer. Cómo Hacer Lectores Competentes

De Juan C. Ripoll Salceda

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Descripción

Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes Este libro tiene una utilidad fundamentalmente práctica. La fundamentación se la da el hecho de basarse en un modelo de lectura bien estudiado, en los conocimientos que ha aportado la Psicología del Lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente cuando leemos y comprendemos. Las razones de su singularidad es la escasez de tratados como este que consideren la lectura de una forma extensa, desde el aprendizaje de las relaciones entre las letras y sonidos hasta las estrategias de comprensión más sofisticadas. Los autores sin las personas indicadas para llevar a cabo esta tarea, por su doble condición de investigadores y profesionales de la educación.

Autor
Juan C. Ripoll Salceda
ISBN
9788497276245
Páginas
323
Idioma
Español
Año
2015
Género
Lingüística
Condición
Nuevo
Disponibilidad
1 disponible
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Lingüística

¿De qué trata Enseñar a Leer. Cómo Hacer Lectores Competentes?

Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes Este libro tiene una utilidad fundamentalmente práctica. La fundamentación se la da el hecho de basarse en un modelo de lectura bien estudiado, en los conocimientos que ha aportado la Psicología del Lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente cuando leemos y comprendemos. Las razones de su singularidad es la escasez de tratados como este que consideren la lectura de una forma extensa, desde el aprendizaje de las relaciones entre las letras y sonidos hasta las estrategias de comprensión más sofisticadas.

Los autores sin las personas indicadas para llevar a cabo esta tarea, por su doble condición de investigadores y profesionales de la educación.

Datos destacados

  • Género o temática registrada: Lingüística.
  • 323 páginas.
  • Idioma: Español.
  • Edición identificada con ISBN 9788497276245.
  • La publicación incluye 7 imágenes para revisar portada y edición.

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Ficha de esta edición

Edición identificada por ISBN
Autoría
Juan C. Ripoll Salceda
ISBN
9788497276245
Año de publicación
2015
Páginas
323
Idioma
Español
Género/temática
Lingüística
Condición
Nuevo
Fuentes bibliográficas consultadas
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