Niños y Maestros Jugar en el Jardin de Infantes

ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR A JUGAR EN EL JARDíN

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Descripción

NIÑOS Y MAESTROS JUGANDO. ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR A JUGAR EN EL JARDíN Este libro puede resultar una herramienta para docentes, directivos y supervisores en la tarea de enseñar a jugar, planificar y analizar las propuestas de juego en las salas multiedad y de 3,4 y 5 años. Se organiza a través de dos ejes: El reconocimiento de los desafíos y potencialidades de tres tipos de juego- juego dramático, deconstrucciones y con reglas convencionales- y las diferencias entre los juegos organizados por los chicos y los juegos propuestos por el docente. Los capítulos profundizan sobre las características de los tres tipos de juegos y la construcción de un instrumento de seguimiento de los aprendizajes que cada uno de ellos favorece, la organización de criterios para el análisis de los materiales de juego, el reconocimiento de la variedad de intervenciones del docente. Se afirma que la disposición de los adultos para jugar con los niños resulta un aspecto nodal de la transformación de las prácticas ligadas al juego, porque jugar con ellos es la estrategia más operativa para lograr el objetivo de enseñar a jugar.

Autor
HOMO SAPIENS
ISBN
9789508089663
Idioma
Español
Género
Educación
Subtítulo
ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR A JUGAR EN EL JARDíN
Condición
Nuevo
Disponibilidad
1 disponible
Precio web/tarjeta: $931 UYU
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¿De qué trata Niños y Maestros Jugar en el Jardin de Infantes?

NIÑOS Y MAESTROS JUGANDO. ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR A JUGAR EN EL JARDíN Este libro puede resultar una herramienta para docentes, directivos y supervisores en la tarea de enseñar a jugar, planificar y analizar las propuestas de juego en las salas multiedad y de 3,4 y 5 años. Se organiza a través de dos ejes: El reconocimiento de los desafíos y potencialidades de tres tipos de juego- juego dramático, deconstrucciones y con reglas convencionales- y las diferencias entre los juegos organizados por los chicos y los juegos propuestos por el docente.

Los capítulos profundizan sobre las características de los tres tipos de juegos y la construcción de un instrumento de seguimiento de los aprendizajes que cada uno de ellos favorece, la organización de criterios para el análisis de los materiales de juego, el reconocimiento de la variedad de intervenciones del docente. Se afirma que la disposición de los adultos para jugar con los niños resulta un aspecto nodal de la transformación de las prácticas ligadas al juego, porque jugar con ellos es la estrategia más operativa para lograr el objetivo de enseñar a jugar.

Datos destacados

  • Género o temática registrada: Educación.
  • Idioma: Español.
  • Edición identificada con ISBN 9789508089663.
  • La publicación incluye 8 imágenes para revisar portada y edición.
  • Autoría: HOMO SAPIENS.

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Ficha de esta edición

Edición identificada por ISBN
Autoría
HOMO SAPIENS
Subtítulo
ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR A JUGAR EN EL JARDíN
ISBN
9789508089663
Idioma
Español
Género/temática
Educación
Condición
Nuevo
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