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Enseñanza Aprendizaje Creatividad Jardín Infantes Burgos
Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa
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Descripción
Este texto polifónico interpela prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte. Convoca a pensar en el jardín maternal como una oportunidad para la experiencia estética. Propone a los educadores comprometerse con el derecho de cada niño a disfrutar, explorar, conocer, transformar, expresarse. Invita a dejar huellas y a saber descubrirlas en cada contexto en el que se despliega ese encuentro. Se hace necesario mirar la Educación Inicial desde la ética y el conocimiento, desde el respeto y el compromiso con la infancia y sus potencialidades, desde la profesionalización de los educadores y la revitalización de las instituciones escolares. Este libro abre las puertas a las búsquedas innovadoras, a la multiplicidad de opciones, a las prácticas compartidas y reflexivas, a la inclusión de la diversidad cultural. Ofrece un recorrido reflexivo y creativo en busca de propuestas significativas para la Educación Inicial. HOMO SAPIENS EDICIONES | ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: Capítulo 1: La creatividad en el marco de la cultura autónoma Capítulo 2: La creatividad se enseña y se aprende Capítulo 3: El docente creativo Capítulo 4: Los procesos de pensamiento y la creatividad Capítulo 5: El pensamiento divergente Capítulo 6: La creatividad en la organización escolar Capítulo 7: Materiales curriculares y creatividad Con este libro usted podrá profundizar sobre la creatividad y la estética en el Nivel Inicial
- Autor
- Noemí E. Burgos
- ISBN
- 9789508085139
- Idioma
- Español
- Año
- 2020
- Género
- Ciencias sociales y humanísticas
- Subtítulo
- Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa
- Condición
- Nuevo
- Disponibilidad
- 3 disponibles
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Ciencias sociales y humanísticas
¿De qué trata Enseñanza Aprendizaje Creatividad Jardín Infantes Burgos?
Este texto polifónico interpela prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte. Convoca a pensar en el jardín maternal como una oportunidad para la experiencia estética. Propone a los educadores comprometerse con el derecho de cada niño a disfrutar, explorar, conocer, transformar, expresarse. Invita a dejar huellas y a saber descubrirlas en cada contexto en el que se despliega ese encuentro.
Se hace necesario mirar la Educación Inicial desde la ética y el conocimiento, desde el respeto y el compromiso con la infancia y sus potencialidades, desde la profesionalización de los educadores y la revitalización de las instituciones escolares. Este libro abre las puertas a las búsquedas innovadoras, a la multiplicidad de opciones, a las prácticas compartidas y reflexivas, a la inclusión de la diversidad cultural. Ofrece un recorrido reflexivo y creativo en busca de propuestas significativas para la Educación Inicial. HOMO SAPIENS EDICIONES | ARGENTINA.
Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: Capítulo 1: La creatividad en el marco de la cultura autónoma Capítulo 2: La creatividad se enseña y se aprende Capítulo 3: El docente creativo Capítulo 4: Los procesos de pensamiento y la creatividad Capítulo 5: El pensamiento divergente Capítulo 6: La creatividad en la organización escolar Capítulo 7: Materiales curriculares y creatividad Con este libro usted podrá profundizar sobre la creatividad y la estética en el Nivel Inicial
Datos destacados
- Género o temática registrada: Ciencias sociales y humanísticas.
- Idioma: Español.
- Edición identificada con ISBN 9789508085139.
- La publicación incluye 3 imágenes para revisar portada y edición.
- Autoría: Noemí E. Burgos.
Más sobre Noemí E. Burgos
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Ficha de esta edición
Edición identificada por ISBN- Autoría
- Noemí E. Burgos
- Subtítulo
- Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa
- ISBN
- 9789508085139
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- Español
- Género/temática
- Ciencias sociales y humanísticas
- Condición
- Nuevo